Niveles Inicial y Preparatoria
(2 a 5 años)
Aprendizajes por medio del JUEGO -TRABAJO, permiten que los niños trabajen en un ambiente flexible, priorizando su personalidad y autonomía.
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Objetivos
Ofrecer a las niñas y los niños una educación de calidad, con una visión innovadora que los desarrolle integralmente en las áreas de Identidad y autonomía, social afectiva, lógico matemática, físico corporal, lenguaje verbal y no verbal, a través de tareas concretas y abstractas que siembren bases sólidas en su aprendizaje de nociones y destrezas.
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Objetivos Específicos
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Facilitar la adaptación de las/os estudiantes al nuevo ambiente y lograr interrelaciones basadas en el respeto a los demás y hacia sí mismo.
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Promover ambientes agradables y seguros para que las/os niñas/os tengan la oportunidad de crecer emocional y socialmente; y, desarrollar personalidades, habilidades y destrezas.
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Formar niñas/os virtuosos, obedientes, sinceros y ordenados, a través de la práctica diaria.
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Nuestra
Propuesta
Metodología
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Un currículo que prioriza la estimulación temprana de los cinco sentidos, el desarrollo de nociones y destrezas básicas que busca potenciar la formación integral de las/os niñas/os.
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Una metodología basada en juego trabajo y ambientes que promueve el desarrollo de capacidades físicas, afectivas, sociales y cognitivas.
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Nos apoyamos en otros proyectos para el desarrollo de habilidades y aprendizajes significativos como:
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Inteligencias múltiples
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Iniciación en la Fe
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Educación en valores
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Desarrollo humano - autoestima,Identidad y autonomía
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Aprestamiento para la escritura y cálculo numérico
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Bits de inteligencia
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Contamos con talleres de expresión corporal, taller de lectura, juego trabajo, lógico matemática, música, estimulación temprana, aula interactiva.
En el nivel inicial y preparatoria es importante que los niños generen aprendizajes por medio del juego -trabajo, estas actividades permitirán que los niños trabajen dentro de un ambiente flexible, priorizando su personalidad y autonomía a través de la motivación de la docente, el cual los niños son los protagonistas principales de los aprendizajes.
